La ignorancia es opcional, el autismo no lo es

El día de hoy el grupo de familias "Conciencia Autismo #PozaRica "me invitaron a participar y dar un mensaje en un evento, una caminata y al finalizar una tocada de rock, para concienciar sobre el Trastorno del Espectro Autista en el marco del día mundial de concienciación del autismo. A continuación dejo íntegro el mensaje que compartí en este evento.

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Jean Piaget y Lev Vygotsky, el primero Suizo el segundo Ruso,  fueron dos psicólogos e investigadores interesados por la enseñanza y ambos contribuyeron en investigaciones sobre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los niños, creando teorías que han marcado al mundo de la enseñanza desde aquellos momentos, primeras décadas de los 90s  hasta la actualidad. 

Siempre fui niño, hasta el final, Jean Piaget.

El Trastorno del espectro autista, tema estudiado y debatido por muchos desde el siglo pasado, ha pasado por ser desde una enfermedad psiquiátrica hasta un síndrome, sin embargo también hay estudios y artículos publicados, basados en los estudios de los psicólogos antes mencionados,  que lo presentan como una condición de pensamiento que afecta al individuo de diferentes formas y en diferentes grados. Como una condición de pensamiento es factible de modificación y evolución, por tanto un adecuado proceso de estimulación terapéutica de orden interdisciplinar que sea adecuada, constante y continua, dará la posibilidad de adaptación psicosocial y comunicativa necesaria para su desarrollo y desempeño social.

Nuestro mundo debe ser apto para que los familiares podamos dar lo mejor de nosotros a lo mejor que salió de nosotros, nuestros hijos.

Levantar la voz por ellos y exigir, somos inocentes y no sabemos de maldad, no me juzgues. Nuestros niños no saben como expresarlo o canalizarlo, pero sí lo sienten. Es cuando empiezan a aislarse. Las personas con autismo sienten y padecen, ríen, lloran, se portan bien y también hacen travesuras pues son niños, porque son Personas, todos lo tenemos que reconocer.

Si quieres cambiar al mundo empieza por tu casa. Madre Teresa de Calcuta.

El mayor temor como padres es que nosotros por el amor que le tenemos a nuestro hijo somos capaces de hacer eso y lo que haga falta pero ¿serán capaces los demás? Nosotros no somos eternos, nuestro hijo no estará siempre bajo nuestras alas, van a crecer, y hay que dejarlos preparados.

Aprovechemos este tipo de eventos en donde la atención es nuestra, así a gran escala, aunque sea una vez al año, hay que llegar a la mayor cantidad de personas posibles. Es tan necesario para así poder acceder a servicios públicos de atención temprana que  a veces podemos pensar en voz alta “Dios mío pero en qué país vivimos!?

De las primeras palabras que generalmente un niño pronuncia son onomatopeyas de algunos animales como guau guau, muuu, aagg (por león) etc. y después finalmente llega el hito en la familia, la primera vez que pueden decir mamá o papá y es un hito porque ahí descubres, y das gracias a Dios  que puedes tener una conversación real con tu hijo/a y muchos miedos se van, te sientes acompañado en la propia batalla que peleas CON ÉL ya no por él.

De tus vulnerabilidades surgirá tu fuerza, Sigmund Freud. 

A los niños con autismo y sus familias la pandemia no les vino como anillo al dedo, quienes estaban a punto de incorporarse a una escuela con educación especial o incluso probar en una escuela denominada “normal” tuvieron que detener ese proceso y solo Dios sabe el daño y el retraso causado.  Adaptación, afrontamiento y resiliencia para tener Calidad de Vida. Hablamos de resiliencia como algo que tenemos que hacer en estos momentos pero como maestrante en psicología positiva les puedo decir que la resiliencia se vive pasada la tormenta, construir y reconstruir  desde lo que la tormenta dejó a su paso eso es ser resiliente, y mientras está la tormenta lo que debemos es ser valientes y conscientes. Valientes para atrevernos a utilizar todas las herramientas que tenemos a nuestra disposición para afrontar los retos y adaptarnos a los cambios constantes,  y conscientes para darle a estas herramientas el mejor de los usos.  La meta de todos los padres es ayudar a su niño a lograr su máximo potencial con la ayuda de los recursos disponibles.

Todo lo que le evitas al niño, le evitas ser explorado y descubierto. Jean Piaget.

El niño y/o adolescente debe asistir a actividades que le permitan correr, saltar, arrastrarse, donde desarrollen habilidades que les permitan reconocer su entorno, vivir el mundo, verlo, olerlo, saborearlo, tocarlo y oírlo; para así integrar los estímulos sensoriales que permitan desarrollar sus estructuras cerebrales.

A un niño con autismo debemos permitirle ser niño y a la vez ayudarle, no podemos encerrarlo en terapias y quitarle esa parte de su vida porque el daño sería mayor. Un niño con autismo puede, tiene las mismas capacidades que cualquier otro, aquí lo que sucede es que socialmente su comportamiento es diferente y en nosotros está ayudarle a entender que forma parte de una sociedad que no le rechazará por ser distinto y que así como es nuestro derecho individual a ser felices ellos también deben ejercer su derecho a ser muy feliz entre nosotros o a pesar de nosotros. 

La voz de un niño con autismo te dice “No nos juzgues, ayúdanos, queremos hacerlo, con tu ayuda lo conseguiremos''.

Como padre y madre te digo, ayúdame tú a mí, solo me basta una sonrisa, y así mi día será más fácil.

En el marco de las actividades del Día Mundial de Trastorno del Espectro Autista, el mensaje es “La ignorancia es opcional, el autismo no lo es”.